Det går frem av en doktorgradsavhandling som ser på hvilken verdiforankring rektorene mener grunnskolen bør ha i dagens multikulturelle samfunn.

Olav Hovdelien, førstelektor ved Høgskolen i Oslo, har spurt grunnskolerektorer i Vest-Agder, som er det fylket som har størst andel aktive kristne, og i Oslo, som er det fylket som har minst andel aktive kristne.

– Det er betydelige forskjeller mellom rektorene i de to fylkene i dette spørsmålet. Ikke uventet er det et sterkere ønske om en fortsatt kristen verdiforankring blant rektorene i Vest-Agder enn i hovedstaden, sier Hovdelien.

Nei til ”rekristning”

Hovdelien understreker at det er snakk om kristendom som kulturarv. Det er svært få rektorer tar til orde for en ”rekristning” av skolen.

Det er også få rektorer som vil ha annen religionspedagogisk tilnærming enn den man hadde i det tidligere KRL-faget (Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap) og som man har i dagens RLE-fag (Religion, livssyn og etikk).

Selv om Norge på noen få tiår har utviklet seg til et multikulturelt samfunn, er det liten oppslutning om en multikulturalistisk tenkemåte blant rektorene.

Bare 16 prosent av rektorene ønsker en formålsparagraf som verken er forankret i religion eller livssyn.

Norske verdier

Men rektorene ser på kulturelt mangfold i som bra.

– I alle fall inntil et visst punkt, men er opptatt av at religiøs tilbedelse og annen aktivt uttrykt religiøsitet hører til i privatsfæren, sier Hovdelien.

Rektorene ønsker å fremstå som tolerante i forhold til ulike kulturelle uttrykk, men i skolen er det norsk kultur og norske verdier som gjelder. Enten rektorene jobber i Oslo eller i Vest-Agder.

Stadige læreplansrevisjoner vitner om en skole i endring. Religions- og livssynsfaget i skolen har fremstått i fire forskjellige utgaver siden KRL kom i 1997.

Foreløpig siste endring var innføringen av RLE fra og med høsten 2008. Rett før jul i 2008 vedtok Stortinget ny formålsparagraf for skolen der ulike livssynstradisjoner er tatt inn i skolens verdiforankring, i tillegg til kristendommen.

Vil ikke ha forandringer

Doktorgradsavhandlingen viser at flertallet av rektorene i Vest-Agder er fornøyd med eksisterende ordninger og disse rektorene fremstår som klart mindre klar for endring enn sine kolleger i Oslo.

71 prosent av rektorene i Vest-Agder mot bare 24 prosent av rektorene i Oslo ønsker ikke endringer i formålsparagrafen.

Referanse: 

Olav Hovdelien, Den multikulturelle skolen - hva mener rektorene? Grunnskolerektorer, skolens verdiforankring og religions- og livssynsundervisningen, doktoravhandling, Universitetet i Agder, 2011 (sammendrag)