Tag: skole og utdanning

Hvorfor får vi ikke flere skolebarn til å spise grønnsaker og frukt?

Barn i Europa spiser like lite frukt og grønt nå som for 20 år siden til tross for satsing på skolefruktordninger. Hvorfor har ikke tiltakene virket?

Slik bruker lærere «vennlig maktutøvelse» for at elevene skal tilpasse seg skolens planer

I utviklingssamtalene mellom lærer, elev og foresatte brukes ordet «mål» hyppig. Det kan legge ytterligere press på elevene i ungdomsskolen.

Født seint på året? Da er det klart mer sannsynlig at du velger yrkesfag

Norske forskere finner sterk sammenheng mellom når på året vi er født og hvilke utdanningsvalg vi tar.

UTVALGTE STILLINGER:

Dinosaurer, insekter, stjerner og planeter skal gi barnehagebarn bedre språk

Naturen gir barn mye å snakke om.

– Skulerådgjevarane har ei nesten umogleg oppgåve

Norske skular har ulik praksis for elevane sitt tilbod om rådgjeving. – Retningslinene for tilbodet må verte tydelegare, seier forskar.

Vetle (17) har utviklingsmessige språkforstyrrelser: – Jeg vokste opp med en veldig redd følelse. Jeg følte at jeg ikke kunne snakke.

Hva er egentlig utviklingsmessige språkforstyrrelser?

Uklar nytte av bachelor- og masteroppgaver i lærerutdanningene

Lærerstudenter som skriver oppgaver om undervisning, krever mye av skolene de samarbeider med – og dessuten får ikke skolene særlig nytte av studentenes resultater.

Kan VR-teknologi bidra til bedre undervisning om livsmestring?

Ved hjelp av et par briller kan elevene reise tilbake i tid eller til andre sida av jorda. De kan bytte kjønn eller etnisitet. Kanskje kan slike uvirkelige erfaringer også gjøre det lettere for dem å mestre det virkelige livet.

Hun er trolig den mest berømte skoleforskeren i Norden

FORSKERPORTRETT: Professor Kirsti Klette har besøkt hundrevis av klasserom for å finne ut om lærerne gjør det de sier at de gjør.

Kan press og dårlig råd forklare hvorfor mange jenter har dårlig psykisk helse på ungdomsskolen?

– Jaget om prestasjoner og fremgang preger samfunnet. Skolen kan være en motvekt mot dette jaget, mener forsker Janne Lund.

Forskere skal følge 1250 barn i 14 år: – Unikt i norsk sammenheng

Barna vil bli kartlagt fra de går i barnehagen og til de fyller 18 år. Forskerne undersøker lesing, skriving, språk, matematikk og sosial utvikling.

Ungdom gjør det dårligere i matematikk selv om undervisningen er blitt bedre

– Forverret læringsmiljø og mindre motiverte elever kan forklare noe av nedgangen, men ikke alt, sier forskere bak aktuell studie.

Lærerne bidro til å redde Norge fra nazismen

For første gang fortelles den fulle historien om hvordan mange hundre lærere holdt ut flere måneder med tortur, sult og sykdom under 2. verdenskrig fordi de nektet å undervise nazistisk ideologi.

Ingen russ skal føle seg utenfor

Inndeling i russegrupper fører til mer utenforskap blant russen. Nå har russen selv vært med på å foreslå tiltak til en mer inkluderende russetid.

Hvem er det egentlig som styrer skolene for tida?

Det nye læreplanverket er nå innført i skolen, og denne gangen har de fått stor frihet til å tolke det selv.

Elever kan bli lurt av falske Wikipedia

Nettet flommer over av såkalte leksikon som til forveksling ser ut som Wikipedia. Noen av de største er basert på nazistisk tankegods.

En del elever blir sjelden lyttet til i skolen

Det er gjerne de som strever med å lære, er utagerende eller de som er veldig sjenerte. Lærere har et særlig ansvar for å lytte til akkurat disse elevene, sier forsker.

For mange studenter utsetter ting de burde ha gjort

Trenden både bør og kan snus, sier forskere.

To ting må klaffe om elevene skal ha utbytte av leseleksene

Leseleksene må ha gode tekster som elevene på barneskolen synes det er interessant å snakke om. Og leksene må være koblet til øvrig undervisning i norsktimene.

Noen ungdommer trenger et alternativ til den tradisjonelle skolen

Opplæring hos bedrift gjennom praksisbrev-ordningen bør være en mulighet for ungdom som ikke klarer å fullføre videregående skole, mener forsker.

Få voksne vet om mobbingen som foregår

Det er ikke uvanlig at alle elevene vet om mobbingen som foregår på skolen, men at de voksne er de eneste som ikke har fått det med seg.

Hvordan samarbeider nervecellene?

Hvordan forklare skoleelever hvordan nervesystemet vårt fungerer? Forsker Pål Kvello har laget et byggesett som skal gjøre det enklere å forstå.

Korona bremset fag- og yrkesopplæringen i videregående skole

Innføringen av ny ordning for lokal kompetanseutvikling i fag- og yrkesopplæringen har vært krevende, blant annet på grunn av pandemien.

Du må lære å feile for å bli kreativ

Frykt for å mislykkes og for høye forventninger blokkerer det kreative arbeidet.

Lærarar lukkast ikkje heilt med tverrfagleg arbeid i undervisninga

Dei fleste lærarar er positive til tverrfagleg arbeid, men lukkast likevel ikkje med å innlemme dette i klasseromma.

Foreldreopprøret i Oslo-skolen: Kritiske foreldre opplevde at de ble kneblet

– Foreldreaksjonen i Oslo-skolen aktualiserer utfordringer om søkelyset på testing og hvordan skole-hjem-samarbeidet fungerer dersom skolen og foreldrene ikke er enige, sier forskere som har studert fenomenet.

Dette kan hjelpe unge som står i fare for å droppe ut av skolen

Å ha en fast person som følger dem over tid, kan bidra til positiv endring hos ungdom, viser en fersk rapport.

Derfor jukser elever

Tre av fire elever på videregående skole i Danmark har skrevet en venn som forfatter av en oppgave de ikke hadde bidratt til.

Kan pandemien ha fjerna eksamen for alltid?

Tre år utan eksamenar vil få ringverknadar, meiner skuleforskar. – Vi står framfor eit skifte i skulesystemet, seier han.

Å slå ned varmen på skolen kan gå utover elevenes læring

Forskere understreker at det er viktig med lufting og varme klær når temperaturen senkes.

Hva er egentlig matematikkvansker?

Mads var voksen da han lærte seg klokka. Da han var liten, var det «før og etter Barne-TV» som var hans forståelse av tid. I åttende klasse fikk han diagnosen dyskalkuli.

35 prosent av norske studenter opplever alvorlige psykiske plager

– Vi er bekymret, sier Ingvild Marheim Larsen, viserektor for utdanning ved Universitetet i Sørøst-Norge.

Hvordan påvirkes elevene av ulike lydforhold?

Store, åpne undervisningsarealer kan være krevende, spesielt for elever med særskilte behov.

Skal du bli mattelærer og strever med matematikken? Nå er det hjelp å få

Strykprosenten i matematikk er høy blant lærerstudenter. Nå får alle tilgang til 100 læringsvideoer i en gren mange synes er vanskelig: algebra.

Nå skal forskere teste hvor godt voksne leser, skriver og bruker datamaskin

Verdens største testing av voksnes grunnleggende ferdigheter er i gang.

Åttandeklassingar forstår kritisk lesing mest som kjeldekritikk

Forskarar har undersøkte korleis elevar i norskfaget på 8. trinn les og vurderer samansette kommersielle tekstar.

Færre barn fikk spesialpedagogisk hjelp under pandemien

I områder med mye smitte under koronapandemien fikk barn som begynte på skolen mindre hjelp.

Elevene på yrkesfag fikk være med å lage undervisningen

Slik ble undervisningen mer yrkesrelevant.

Store forskjeller i hvor studentene trives best

Det er store forskjeller i hvordan studenter opplever miljøet på studiestedet, viser årets helse- og trivselsundersøkelse for studenter.

– Litteraturen til innvandrarar bør få plass i undervisninga

Mange vaksne som får opplæring i norsk, har lita erfaring med romansjangeren, men meir erfaring med munnlege tekstar. Det bør speglast i læreplanen, meiner forskar.

Litt færre studenter oppgir å ha psykiske plager

35 prosent av norske studenter mener de sliter psykisk, men det står bedre til med den fysiske helsa, viser årets helse- og trivselsundersøkelse.

– Man har ingen rett til å kjede andre

FORSKERPORTRETT: – Det verste du kan gjøre, er å kjede andre. Det lærte jeg av min skjønne mamma, sier økonomiprofessor Kalle Moene. Han spisser heller tankene sine framfor å få alt korrekt ned til den minste detalj.

Færre ønsker å ta etter- og videreutdanning

Det viser ferske tall fra Arbeidslivsbarometeret. Samtidig svarer færre enn før at de opplever at de har tilstrekkelig kompetanse.

Studenter i digitale forelesninger forble i hvilemodus

Forskere undersøkte fysiske forskjeller hos studenter som fikk digital og fysisk forelesning.

Første skolestart uten korona: – Derfor er det viktigere enn noen gang å bygge godt klassemiljø

I år er det ekstra viktig å jobbe med fellesskap og gode klassemiljøer, mener forskerne Selma Therese Lyng og Frode Restad. De har flere råd til hvilke grep skolene kan ta.

Hvordan virker lys på elevene?

Forskere har samlet eksisterende kunnskap om effekter av lys på skoleelever. Det skal brukes til å foreslå bedre belysningsløsninger i klasserom.

Utdanningspolitikken i Norge er overraskende lite forskningsbasert

Aldri før har utdanningspolitikken vært begrunnet med så mange referanser til kunnskapskilder. Likevel bruker myndighetene overraskende lite akademisk forskning når de argumenterer for skolereformer.

Flere lærere blir gamle i jobben. Elevene motiverer dem til det

Belastningene er mange. Men det er også gledene med å jobbe som lærer, viser en undersøkelse.

Nesten alle elevene som fikk 6 i matte, har foreldre med høy utdanning

Spriket mellom elevers skoleprestasjoner som følge av familiebakgrunn, fortsetter. Men gapet har blitt litt mindre de siste årene, viser forskning.

Spider-Man og håret til Wayne Rooney kan gi aha-opplevelser i klasserommet

Med de rette grepene kan læreren gjøre selv de merkeligste elev-innspill til gull for læring.

Hvordan kan skolestarten bli god for barn som trenger støtte?

Tusenvis av håpefulle førsteklassinger skal ta steget inn i en ny hverdag. Hvordan kan vi gjøre overgangen best mulig for barn som har behov for spesialpedagogisk støtte?

Folk utdanner seg mer, men blir fattige likevel

Forsker advarer både politikere og folk flest mot en overdreven tro på at utdanning – og enda mer utdanning – vil føre til at problemene i samfunnet overvinnes.

Slik kan du gjøre barnehagestarten bedre for ettåringen

Snart skal ettåringene begynne i barnehage. Her er forskerens råd for å gjøre krevende dager enklere.

Samme tiltak virker helt forskjellig fra skole til skole

PODCAST: Skolene tar i bruk de samme tiltakene for å bli bedre, men effekten er svært ulik. Forklaringen er lokalmiljøet og lærernes egne forventninger.

Små barn skjønner hva som er farlig, men vi overbeskytter dem

Barn helt ned i 17 måneder klarer å vurdere farene de møter ute i naturen. Hvis vi overbeskytter dem, lærer de ikke å bli robuste.

391 lærere: – I dette faget opplever elevene mestring

I sceneproduksjon har alle en meningsfull rolle og elevene opplever mestring. – En læringsarena for selve livet, sier forsker om et av de største valgfagene i Norge.

Myndighetene har ikke greid å krympe læreplanen

Ny læreplan for skolen skulle redusere antall kompetansemål i hvert fag. Men omfanget av det elevene skal lære, har ikke blitt mindre, viser ny rapport.

Mobber selv om de vet at det er galt – skolenes tiltak virker ikke

Elever som mobber andre vet at det de gjør er galt, men bruker moralsk frakobling for å unngå å håndtere de negative følelsene som oppstår etterpå.

Tar kommersielle teknogiganter over pedagogikken i norske skoler?

Den nye digitale tilstanden er i ferd med å endre skolene, pedagogikken og læringen til elevene våre, mener professor Ola Erstad og forfatter Lena Lindgren.

PRIDE og skolen: – Alle barn skal oppleve inkludering og tilhørighet i undervisning om kjønn og seksualitet

Osloskolens oppfordring til deltagelse i PRIDE har vakt reaksjoner, og det sirkulerer foreldreopprop mot «kjønnsforvirrende undervisning». En forsker forklarer hvorfor dette vekker så sterke reaksjoner.

Testet 2000 elever: Ble flinkere til å lese og regne av mer fysisk aktivitet

Og tar du i hardt nok, presterer du enda bedre.

Hvordan kan skolen hjelpe elever som ikke klarer å fullføre?

PODCAST: Mange elever synes skolen er utfordrende. Hvordan møter skolen disse elevene? Og hvilke muligheter har skolen for å hjelpe?

Skal ikke barn ha noe skjermtid?

Skjermtid for barn og unge bør begrenses sterkt, anbefaler Helsedirektoratet. Forskere og fageksperter hevder at barn må bruke tid foran skjermen for å lære å ferdes trygt på nett.

Flere slutter på videregående skoler i Oslo med mange minoritetselever. Hvorfor?

Forskere tror ikke det handler om elevenes bakgrunn, men om kvaliteten på skolene.

Studenter ble motivert til å lære av en app

Nå vil forskere undersøke hvilken rolle teknologien spiller for å øke motivasjon og læring hos studenter.

Matteoppgåver skal aktivisere og motivere elevane

Ein forskar har sett på korleis læraren bruker oppgåveløysing for å lære elevane matematikk.

Norskopplæring for voksne innvandrere: – Vi må hjelpe dem på de språkene vi kan

– Bruk det du har, uansett språk, sier norsklærer Lise Gummesen til en arabisktalende språkhjelper som fortviler over ikke å kunne hjelpe en somalisk kvinne.

Slik blir unge inspirert til å lære nye språk

Det har mye å si om ungdommer har med seg en positiv holdning til fremmedspråk og det å være flerspråklig hjemmefra, ifølge britisk forskning

Ny opplæringsmodell skal beholde ungdom i distriktet

Forskere har nå vurdert effekten av den såkalt Steigenmodellen for videregående opplæring.

Svake elever gjør det spesielt godt i Oslo-skolen

SSB-forsker slår i ny studie fast at Oslo-skolen er i stand til å bringe fram gode resultater for elevene. Særlig for de svakeste.

– Bruk av video kan gi oss bedre lærere

Lærerutdanningen må være relevant for det som skjer i skolen. Kan en videoapp være en del av løsningen?

− Alle elever har et talent. Min jobb er å få øye på det

Læreren kan hjelpe eleven til å utforske og smi fram talentene sine, til og med i videregående.

Elever fant ut hvordan tretti bedrifter arbeider med det grønne skiftet

– Det er morsomt å kunne gå ut i det virkelige liv og treffe folk som faktisk arbeider med det vi lærer, sier Ferdinand.

Mange skolevegrere har ingen venner og et dårlig forhold til lærerne på skolen

De fleste barn og unge som ikke går på skolen, tør ikke å gå dit. De opplever den som utrygg, viser en ny undersøkelse.

Norske lærebøker er for konservative

Forskning viser at norske lærebøker endrer seg i liten grad, selv når det kommer nye læreplaner.

Lærere kvier seg for å snakke med elevene om kulturforskjeller

Hvorfor kjenner lærerne ubehag for dette?

– Når alle er opptatt av å få sagt sitt uten å lytte, lærer vi mindre

Å lytte og delta konstruktivt i dialog krever trening, hevder professor Olga Dysthe.

Digitale klasserom: – Det har aldri vært morsommere å være lærer

En iPad til hver elev skaper skrekk og uro blant noen, nysgjerrighet og kreativitet blant andre. Hvilke nye muligheter får læreren, og hva blir borte på veien?