Når elevene holder nettbrettet over bildet av et blad, får de masse fakta om fotosyntesen, og etter hvert skal de selv kunne legge til mer informasjon.

Gjennom et internasjonalt prosjekt blir naturfagverden for ungdomsskoleelever utvidet. Ved å holde nettbrett eller smarttelefon over illustrasjoner, får de opp informasjon om objektet og kan se tingen tredimensjonalt. De bruker teknologien augmented reality, AR.

Dette kan de gjøre i naturfag fordi danske forskere leder et Erasmus + prosjekt, engelske og spanske forskere programmerer og står for det tekniske, mens Seksjon for digital kompetanse ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning bidrar med kompetanse om pedagogisk bruk av digitale verktøy.