Stalheim er utdannet ved det Kongelige Danske Musikkkonservatorium.

Han har gjennom flere år jobbet med en type undervisning der barn helt ned til niårs-alderen får bli med på å komponere egne musikkverk.

Stalheim har dessuten jobbet mye med å skrive ny klassisk musikk for barn og unge i de siste ti årene.

Fra improvisasjon til instrumenter

Som referanseverk i undervisningen bruker han elementer fra forskjellige musikkstykker, alt fra Mozart til Zappa.

Barna begynner med improvisasjon og lek, før de går over til klapping og enkle rytmeinstrumenter.

Først lengre ut i prosessen tas mer kompliserte instrumenter som piano og gitar i bruk.

I dette arbeidet benytter han seg ofte av et referanseverk som bakteppe for det nye stykket.

Da plukker Stalheim elementer fra forskjellige musikkstykker, som altså kan tilhøre høyst ulike sjangre.

- Jeg går dypere inn i kunsten bak stykket, og prøver å se hva slags idé som ligger i det enkelte arbeid, sier Stalheim.

Mange får en aha-opplevelse

Uten at barna får kjennskap til referanseverket, begynner han å utforske musikk sammen med dem. De leker og improviserer seg frem til et ferdig stykke.

Mange av barna får en slags aha-opplevelse når de senere hører Stalheims referanseverk. I motsetning til vanlig overføringslæring, får barna selv erfare hvordan musikk skapes.

De får bedre kjennskap til hva som ligger bak et musikkstykke, og kan uttrykke hva de mener om musikk.